가네의 학습사태
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작성일 22-11-21 05:13
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이러한 기능들은 일견의 규칙이나 사용법에 의해 규정되거나 알고리즘이라고 불리는 순서가 정해진 일련의 특정 과정에 의해 구성된다 수학적 기능으로 사칙 계산은 물론 구…(투비컨티뉴드 )
가네의 학습사태
,사범교육,레포트
순서
레포트/사범교육
설명
가네-11
본 資料는 가네의 학습사태에 대해 조사정리(整理) 한 리포트입니다. 수학적 사실은 암기나 훈련 연습 시험등 기계적 학습 방식을 통해 얻어질 수 있다아 그리고 이에 대한 학습 여부는 그 사실을 진술 할 수 있고 여러 상황에 적용할 수 있는가에 달라 파악될 수 있다아
수학적 기능이란 학생들의 속도나 정확도를 작도 해낼 수 있는 연산과 같은 과정을 의미한다. 그는 자신의 연구로부터 나온 理論(이론)을 검증하고 적용하는데 수학교과를 매체로 이용하였기 때문에 그의 理論(이론)은 수학학습 지도와 관련이 깊다.
본 자료는 가네의 학습사태에 대해 조사정리한 리포트입니다. 수학학습의 직접적 목표(goal)는 바로 수학학습 내용에 대한 분류라고 할 수 있다아
수학적 사실이란 수학의 표기와 같은 일종의 약속 체계이다.
1. 수학학습 목표(goal)
가네는 수학의 목표(goal)를 직접적 목표(goal)와 간접적 목표(goal)의 두 가지로 분류하고 있다아 직접적 수학학습의 목표(goal)는 수학적 사실 기능 , concept(개념), 원리의 학습이고. 간접적 수학학습의 목표(goal)는 학습 전이 效果(효과) 탐구력 문제 해결력 수학의 구조에 대한 인식 등이다. 예를 들어 3은 셋이라는 말을 나타내는 표기이며, +는 덧셈이라는 연산을 표기하는 방식이다.가네-11 , 가네의 학습사태사범교육레포트 ,
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■ 가네의 학습사태
1. 수학학습 목표(goal)
2. 학습의 과정
3. 학습의 유형
4. 학습위계도
■ 가네의 9가지 교수사태
1. 주의획득
2. 학습목표(goal)의 제시
3. 선수 지식의 회상
4. 자극의 제시
5. 학습안내 제공
6 수행유도
7. 피드백 제시
8. 수행의 평가
9. 전이와 파지 증진
[보충] 주의할 점
가네의 연구는 주로 학습위계와 그에 따른 학습유형에 관한 것이다.
다.
